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08:45 - 09:15
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Ouverture (RS 30) - Prof. Nicolas Vaillant et Prof. Jean-Philippe Cobbaut |
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09:15 - 10:45
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Approche inclusive, participation sociale, citoyenneté (RS 316) - Paulo Rodrigues |
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| 09:15 - 09:35 |
› Domestiquer la folie: une étude sur l'accompagnement à domicile des personnes handicapées psychiques en France - Marcos Azevedo, ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES |
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| 09:45 - 10:05 |
› La pratique sportive à l'Association des Paralysés de France : choisir entre participation sociale et autonomie ? - Clément Gazza, Centre d'Investigation Clinique - Innovation Technologique |
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| 10:15 - 10:35 |
› L'accompagnement des personnes ayant des incapacités psychiques en Indonésie: Réagencer les traces numériques dans du storytelling et de l'archivage - Hadi SABA AYON, Département de Psychologie, Université Catholique Widya Mandala -Surabaya |
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09:15 - 10:45
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Education et scolarité (RS 314) - Agnès d'Arripe |
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| 09:15 - 09:30 |
› L'éducation inclusive : entre injonction internationale et mise en œuvre effective / Inclusive education: between international injunction and effective implementation - ERNESTINE NGO MELHA, Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education |
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| 09:35 - 09:50 |
› Faciliter la poursuite d'études dans l'enseignement supérieur et l'intégration dans la vie professionnelle pour les étudiantes et étudiants atteints d'un cancer ou d'une maladie rare : recherches sur un dispositif de médiation - Lucas SIVILOTTI, Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés |
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| 09:55 - 10:10 |
› Prendre en compte les dimensions clandestines de l'activité d'accompagnement des enfants en situation de handicap à l'École pour mieux les inclure - Olivier Kheroufi-Andriot, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille |
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| 10:15 - 10:30 |
› La scolarisation des enfants en situation de handicap dans les écoles primaire du Liban. Entre dire et faire des enseignants. - Hiba ghanem, Education, Cultures, Politiques |
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09:15 - 10:45
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Perspectives subjectives sur le handicap (RS 30) - Jean-François Ravaud |
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| 09:15 - 09:35 |
› Le vieillissement des personnes en situation de handicap : un laboratoire de l'innovation médico sociale ? - Muriel Delporte, Centre de Recherches Individus, Epreuves, Sociétés |
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| 09:45 - 10:05 |
› Les bien disposé·e·s, les pacifié·e·s et les rebelles : les expériences de la réadaptation de l'assurance invalidité suisse - Monika Piecek, Haute école de travail social et de la santé Lausanne, Haute École spécialisée de Suisse occidentale |
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| 10:15 - 10:35 |
› Histoires de care. Soigner, éduquer, faire devenir. - Myriam Winance, INSERM, CERMES3 - Louis Bertrand, Programmen Handicap et Société |
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10:45 - 11:00
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Pause café |
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11:00 - 12:30
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Education et scolarité (RS 314) - Ernestine Ngo Melha |
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| 11:00 - 11:15 |
› Implementation of E-Learning System in MATH Classrooms for Deaf and Hard of Hearing in Academic Institutions in Kuwait Eman A ALSHATTI , Professor Mohmed Shihata, Professor Rodney Turner Skema Business School -Campus Lille - Eman Alshatti, Skema Business School-Campus Lille |
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| 11:20 - 11:35 |
› The role of classroom assistants & Inclusive Education - A case-study from the Mashonaland Province of Zimbabwe - Marcella DELUCA, Leonard Cheshire Disability and Inclusive Development, Department of Epidemiology and Public Health, University College London |
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| 11:40 - 11:55 |
› UDL and inclusive teaching practices in Italy - 11:40 - 11:55› UDL and inclusive teaching practices in Italy Marta Sanchez Utge, Silvio Marcello Pagliara, Lucia De Anna, University of Rome |
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| 12:00 - 12:15 |
› Quality of inclusion and deafness. A research on the effectiveness of the bilingual method for the scholastic inclusion of deaf students - Silvia Maggiolini, Luigi D'alonzo, Elena Zanfroni, Antonella Conti, Stefania Pollice, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano |
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11:00 - 12:30
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Emploi et handicap (RS 30) - Paulo Rodrigues |
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| 11:00 - 11:15 |
› Paving the way for inclusive employment through re-education? The occupational perspectives and professional preferences of Belgian physically disabled soldiers of the Great War, 1914-1925. - Marisa De Picker, Catholic University of Leuven |
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| 11:20 - 11:35 |
› The employment policy and vocational activity support system for people with intellectual disabilities in Poland: life politics, emancipation or apparent actions? - Agnieszka Woynarowska, Institute of Pedagogy, University of Gdańsk |
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| 11:40 - 11:55 |
› How do employees with ASD and their employers perceive workplace accessibility? - Naomi Schreuer, Department of Occupational Therapy, Faculty of Welfare and Health Studies, University of Haifa, Mount Carmel, Haifa, 31905 |
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| 12:00 - 12:15 |
› Supported employment and social inclusion at the workplace - Johanna Gustafsson, Örebro University, School of health sciences |
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11:00 - 12:30
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Handicap et santé (RS 320) - Rozenn Le Berre |
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| 11:00 - 11:15 |
› La coordination des actes de soins à l'épreuve de la modélisation des parcours/trajectoires et séquences de prise en charge des patients atteints de maladies neurodégénératives. - Rénatou et Béatrice SAMA-TRAORE et VINCENT, Laboratoire d'épidémiologie, de santé publique et d'économie de la santé |
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| 11:20 - 11:35 |
› Le « soin » pensé au nom des personnes handicapées : quels enjeux éthiques et de pouvoir ? - Cyril Desjeux, Docteur en sociologie, Observatoire national des aides humaines |
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| 11:40 - 11:55 |
› Penser la collaboration entre professionnels et chercheurs au prisme du handicap : l'exemple d'une recherche-action en SAMSAH. - Laurent Zykos, GH-ICL; Cédric Routier, HADéPaS |
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| 12:00 - 12:15 |
› Les jeunes femmes handicapées physiques à l'épreuve des risques sexuels et reproductifs à Yaoundé-Cameroun - Alice Noël TCHOUMKEU, Institut de Formation et de Recherche Démographiques, UMR 196 CEPED-IRD-Université Paris Descartes |
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12:30 - 13:30
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Déjeuner/Présentation des posters |
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13:30 - 14:15
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Conférence : L'invention des Nations-Unies sur les droits des personnes ayant un handicap: inspiration pour un nouveau modèle de gouvernance des Droits de l'homme (RS 30) - Prof. Grainne de Burca, New York University |
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14:15 - 15:45
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Perspectives subjectives sur le handicap (RS 320) - Myriam Winance |
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| 14:15 - 14:30 |
› The need for gender-segregated programming in brain injury rehabilitation: positive identity work among members of a female self-help group - Michel Desjardins, University of Saskatchewan, Department of Psychology |
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| 14:35 - 14:50 |
› Blindness as Disability: a culturally repressed human identity - Thomas Tajo, Visioneers |
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| 14:55 - 15:10 |
› « Reclaiming the sex I was robbed of » : Sexuality as self-assertion in Asaka Yûho's autobiographical writings - Anne-Lise Mithout, Université Paris Diderot - Paris 7 |
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| 15:15 - 15:30 |
› Disability and violence: multiple oppressions, intersectional readings - Fernando Fontes, Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra |
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14:15 - 15:45
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Education et scolarité (RS 314) - Jean-Philippe Cobbaut |
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| 14:15 - 14:35 |
› Complexifying critique of exclusion/normalization of so-called “handicapped” youth: More than the “medicalization” of the school failures of “working class” children - Roberto Toledo, EHESS |
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| 14:45 - 15:05 |
› A setback to inclusion in Pakistan: Exploring dynamics of school reversion of students with disability to special schools from general schools - Muhammad Uzair-ul-Hassan, University of Sargodha - Iram Parveen, University of Sargodha |
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| 15:15 - 15:35 |
› In-service teacher training for inclusive education. An example of an experience-grounded model - Marzia Mazzer, Università degli studi di Roma "Foro Italico" |
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14:15 - 15:45
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Autoreprésentation et mobilisation des droits (RS 30) - Isabelle Ville |
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| 14:15 - 14:35 |
› Développer la Sensibilisation au Handicap Mental par les Auto-Représentants - Agnès d'Arripe, HADéPaS, PReCoM, Laboratoire d'Analyse des Systèmes de Communication des Organisations - Grégory Aiguier, Centre d'Ethique Médicale EA Ethics 7446 - Cédric Routier, HADéPaS |
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| 14:45 - 15:05 |
› Quand des personnes ayant une déficience intellectuelle entreprennent de défendre leurs droits - Céline Lefebvre, Hadépas- UMR 6590 CNRS |
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| 15:15 - 14:35 |
› Droits des autres, droits sociaux, droits fondamentaux : les stratégies de revendication des personnes handicapées en France - Stéphane Zygart, Savoirs, Textes, Langage |
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15:45 - 16:00
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Pause |
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16:00 - 17:30
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Art et Culture (RS 320) - Anne Waldshmidt |
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| 16:00 - 16:20 |
› Inclusive commemoration - Angela Wegscheider, Johannes Kepler University Linz |
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| 16:30 - 16:50 |
› Assemblages of Remembering and Forgetting Disability in Museums - Janice Rieger, Queensland University of Technology [Brisbane] |
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| 17:00 - 17:20 |
› Illustrating Designed Things: A Filmic Co-creation - Megan Strickfaden, University of Alberta |
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16:00 - 17:30
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Symposium 1 - L'expérience des parents entendants ayant des enfants vivant avec une surdité (RS 314) |
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| 16:00 - 17:30 |
› L'expérience des parents entendants ayant des enfants vivant avec une surdité - Charles Gaucher, Ecole de travail sociale - Université de Moncton - Carolina Puyaltó, Ecole de travail sociale - Université de Moncton - Sarah Kirsch, Ecole de travail sociale - Université de Moncton, Association du Québec pour enfants avec problèmes auditifs - stéphanie gobet, Forell - Geneviève Piérart, Haute école de travail social Fribourg |
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16:00 - 17:30
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Symposium 2 -Prévention en matière de sexualité dans le champ du handicap (RS 30) |
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| 16:00 - 16:20 |
› Représentations sociales de la sexualité dans le champ du handicap - Michel Mercier, Association de Recherche et Action en faveur des Personnes Handicapées |
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| 16:30 - 16:50 |
› Sexualité et double diagnostic : trouble du spectre autistique et déficience mentale - Cindy Barette, Association de Recherche et d'Action en faveur des Personnes Handicapées |
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| 17:00 - 17:20 |
› L'outil « Des Femmes et des Hommes » - Véronique Jacques, Association de Recherche et d'Action en faveur des Personnes Handicapées |
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17:30 - 18:30
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Conférence : CARING for disABILITY - 6th disABILITY MUNDUS Doctoral School |
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19:30 - 21:00
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Cocktail - . |
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