› Domestiquer la folie: une étude sur l'accompagnement à domicile des personnes handicapées psychiques en France - Marcos Azevedo, ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES
09:15-09:35 (20min)
› La pratique sportive à l'Association des Paralysés de France : choisir entre participation sociale et autonomie ? - Clément Gazza, Centre d'Investigation Clinique - Innovation Technologique
09:45-10:05 (20min)
› L'accompagnement des personnes ayant des incapacités psychiques en Indonésie: Réagencer les traces numériques dans du storytelling et de l'archivage - Hadi SABA AYON, Département de Psychologie, Université Catholique Widya Mandala -Surabaya
10:15-10:35 (20min)
9:15 - 10:45 (1h30)
Education et scolarité
RS 314
Agnès d'Arripe
› L'éducation inclusive : entre injonction internationale et mise en œuvre effective / Inclusive education: between international injunction and effective implementation - ERNESTINE NGO MELHA, Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education
09:15-09:30 (15min)
› Faciliter la poursuite d'études dans l'enseignement supérieur et l'intégration dans la vie professionnelle pour les étudiantes et étudiants atteints d'un cancer ou d'une maladie rare : recherches sur un dispositif de médiation - Lucas SIVILOTTI, Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés
09:35-09:50 (15min)
› Prendre en compte les dimensions clandestines de l'activité d'accompagnement des enfants en situation de handicap à l'École pour mieux les inclure - Olivier Kheroufi-Andriot, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille
09:55-10:10 (15min)
› La scolarisation des enfants en situation de handicap dans les écoles primaire du Liban. Entre dire et faire des enseignants. - Hiba ghanem, Education, Cultures, Politiques
10:15-10:30 (15min)
9:15 - 10:45 (1h30)
Perspectives subjectives sur le handicap
RS 30
Jean-François Ravaud
› Le vieillissement des personnes en situation de handicap : un laboratoire de l'innovation médico sociale ? - Muriel Delporte, Centre de Recherches Individus, Epreuves, Sociétés
09:15-09:35 (20min)
› Les bien disposé·e·s, les pacifié·e·s et les rebelles : les expériences de la réadaptation de l'assurance invalidité suisse - Monika Piecek, Haute école de travail social et de la santé Lausanne, Haute École spécialisée de Suisse occidentale
09:45-10:05 (20min)
› Histoires de care. Soigner, éduquer, faire devenir. - Myriam Winance, INSERM, CERMES3 - Louis Bertrand, Programmen Handicap et Société
10:15-10:35 (20min)
› Implementation of E-Learning System in MATH Classrooms for Deaf and Hard of Hearing in Academic Institutions in Kuwait Eman A ALSHATTI , Professor Mohmed Shihata, Professor Rodney Turner Skema Business School -Campus Lille - Eman Alshatti, Skema Business School-Campus Lille
11:00-11:15 (15min)
› The role of classroom assistants & Inclusive Education - A case-study from the Mashonaland Province of Zimbabwe - Marcella DELUCA, Leonard Cheshire Disability and Inclusive Development, Department of Epidemiology and Public Health, University College London
11:20-11:35 (15min)
› UDL and inclusive teaching practices in Italy - 11:40 - 11:55› UDL and inclusive teaching practices in Italy Marta Sanchez Utge, Silvio Marcello Pagliara, Lucia De Anna, University of Rome
11:40-11:55 (15min)
› Quality of inclusion and deafness. A research on the effectiveness of the bilingual method for the scholastic inclusion of deaf students - Silvia Maggiolini, Luigi D'alonzo, Elena Zanfroni, Antonella Conti, Stefania Pollice, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
12:00-12:15 (15min)
11:00 - 12:30 (1h30)
Emploi et handicap
RS 30
Paulo Rodrigues
› Paving the way for inclusive employment through re-education? The occupational perspectives and professional preferences of Belgian physically disabled soldiers of the Great War, 1914-1925. - Marisa De Picker, Catholic University of Leuven
11:00-11:15 (15min)
› The employment policy and vocational activity support system for people with intellectual disabilities in Poland: life politics, emancipation or apparent actions? - Agnieszka Woynarowska, Institute of Pedagogy, University of Gdańsk
11:20-11:35 (15min)
› How do employees with ASD and their employers perceive workplace accessibility? - Naomi Schreuer, Department of Occupational Therapy, Faculty of Welfare and Health Studies, University of Haifa, Mount Carmel, Haifa, 31905
11:40-11:55 (15min)
› Supported employment and social inclusion at the workplace - Johanna Gustafsson, Örebro University, School of health sciences
12:00-12:15 (15min)
11:00 - 12:30 (1h30)
Handicap et santé
RS 320
Rozenn Le Berre
› La coordination des actes de soins à l'épreuve de la modélisation des parcours/trajectoires et séquences de prise en charge des patients atteints de maladies neurodégénératives. - Rénatou et Béatrice SAMA-TRAORE et VINCENT, Laboratoire d'épidémiologie, de santé publique et d'économie de la santé
11:00-11:15 (15min)
› Le « soin » pensé au nom des personnes handicapées : quels enjeux éthiques et de pouvoir ? - Cyril Desjeux, Docteur en sociologie, Observatoire national des aides humaines
11:20-11:35 (15min)
› Penser la collaboration entre professionnels et chercheurs au prisme du handicap : l'exemple d'une recherche-action en SAMSAH. - Laurent Zykos, GH-ICL; Cédric Routier, HADéPaS
11:40-11:55 (15min)
› Les jeunes femmes handicapées physiques à l'épreuve des risques sexuels et reproductifs à Yaoundé-Cameroun - Alice Noël TCHOUMKEU, Institut de Formation et de Recherche Démographiques, UMR 196 CEPED-IRD-Université Paris Descartes
12:00-12:15 (15min)
Conférence : L'invention des Nations-Unies sur les droits des personnes ayant un handicap: inspiration pour un nouveau modèle de gouvernance des Droits de l'homme
› The need for gender-segregated programming in brain injury rehabilitation: positive identity work among members of a female self-help group - Michel Desjardins, University of Saskatchewan, Department of Psychology
14:15-14:30 (15min)
› Blindness as Disability: a culturally repressed human identity - Thomas Tajo, Visioneers
14:35-14:50 (15min)
› « Reclaiming the sex I was robbed of » : Sexuality as self-assertion in Asaka Yûho's autobiographical writings - Anne-Lise Mithout, Université Paris Diderot - Paris 7
14:55-15:10 (15min)
› Disability and violence: multiple oppressions, intersectional readings - Fernando Fontes, Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra
15:15-15:30 (15min)
14:15 - 15:45 (1h30)
Education et scolarité
RS 314
Jean-Philippe Cobbaut
› Complexifying critique of exclusion/normalization of so-called “handicapped” youth: More than the “medicalization” of the school failures of “working class” children - Roberto Toledo, EHESS
14:15-14:35 (20min)
› A setback to inclusion in Pakistan: Exploring dynamics of school reversion of students with disability to special schools from general schools - Muhammad Uzair-ul-Hassan, University of Sargodha - Iram Parveen, University of Sargodha
14:45-15:05 (20min)
› In-service teacher training for inclusive education. An example of an experience-grounded model - Marzia Mazzer, Università degli studi di Roma "Foro Italico"
15:15-15:35 (20min)
14:15 - 15:45 (1h30)
Autoreprésentation et mobilisation des droits
RS 30
Isabelle Ville
› Développer la Sensibilisation au Handicap Mental par les Auto-Représentants - Agnès d'Arripe, HADéPaS, PReCoM, Laboratoire d'Analyse des Systèmes de Communication des Organisations - Grégory Aiguier, Centre d'Ethique Médicale EA Ethics 7446 - Cédric Routier, HADéPaS
14:15-14:35 (20min)
› Quand des personnes ayant une déficience intellectuelle entreprennent de défendre leurs droits - Céline Lefebvre, Hadépas- UMR 6590 CNRS
14:45-15:05 (20min)
› Droits des autres, droits sociaux, droits fondamentaux : les stratégies de revendication des personnes handicapées en France - Stéphane Zygart, Savoirs, Textes, Langage
15:15-14:35 (-1h-40)
› Inclusive commemoration - Angela Wegscheider, Johannes Kepler University Linz
16:00-16:20 (20min)
› Assemblages of Remembering and Forgetting Disability in Museums - Janice Rieger, Queensland University of Technology [Brisbane]
16:30-16:50 (20min)
› Illustrating Designed Things: A Filmic Co-creation - Megan Strickfaden, University of Alberta
17:00-17:20 (20min)
16:00 - 17:30 (1h30)
Symposium 1 - L'expérience des parents entendants ayant des enfants vivant avec une surdité
RS 314
› L'expérience des parents entendants ayant des enfants vivant avec une surdité - Charles Gaucher, Ecole de travail sociale - Université de Moncton - Carolina Puyaltó, Ecole de travail sociale - Université de Moncton - Sarah Kirsch, Ecole de travail sociale - Université de Moncton, Association du Québec pour enfants avec problèmes auditifs - stéphanie gobet, Forell - Geneviève Piérart, Haute école de travail social Fribourg
16:00-17:30 (1h30)
16:00 - 17:30 (1h30)
Symposium 2 -Prévention en matière de sexualité dans le champ du handicap
RS 30
› Représentations sociales de la sexualité dans le champ du handicap - Michel Mercier, Association de Recherche et Action en faveur des Personnes Handicapées
16:00-16:20 (20min)
› Sexualité et double diagnostic : trouble du spectre autistique et déficience mentale - Cindy Barette, Association de Recherche et d'Action en faveur des Personnes Handicapées
16:30-16:50 (20min)
› L'outil « Des Femmes et des Hommes » - Véronique Jacques, Association de Recherche et d'Action en faveur des Personnes Handicapées
17:00-17:20 (20min)
› HIRE – a research project examining the critical steps in the hiring process - Janikke Vedeler, NOVA Norwegian Social Research
09:00-09:15 (15min)
› Job fits me: dialogues between university and world of work - Rosa Bellacicco, University of Turin - Marisa Pavone, University of Turin
09:20-09:35 (15min)
› La reconstruction du parcours professionnel, et de formation des personnes paraplégiques : quelles stratégies d'empowerment ? Quelle instrumentalité en réhabilitation professionnelle ? - Elena Pont, Université de Genève
09:40-09:55 (15min)
› Parcours professionnels des salariés en situation de handicap en entreprise. Enjeux et défis d'une culture d'inclusion. - Francisca Baldrich, Institut Marcel Mauss
10:00-10:15 (15min)
9:00 - 10:30 (1h30)
Méthodologies de la recherche sur le handicap
RS 320
Paulo Rodrigues
› The Human Development Model of Disability, Health and Wellbeing - Mitra Sophie, Fordham University
09:00-09:15 (15min)
› Drawing Out Alternative Methods for Understanding the Material Culture of Disability - Jasmien Herssens, Universiteit Hasselt - Campus Diepenbeek, Belgium
09:20-09:35 (15min)
› Functions of the Insider epistemology in disability research. - Vigdis Reisaeter, Jan Grue
09:40-09:55 (15min)
› Conducting inclusive research: Opportunities and challenges in making ‘processes' and ‘concepts' relevant and accessible - Hannah Ware, University of Cambridge [UK]
10:00-10:15 (15min)
9:00 - 10:30 (1h30)
Symposium 3 - Mouvement social de mobilisation parmi les personnes handicapées en Europe
RS 314
› Thematic session: Social movement mobilisation among disabled people in Europe - Rune HALVORSEN, University of Leeds, Oslo Metropolitan University - Anne Waldschmidt, University of Cologne - Paula Campos Pinto, Disability and Human Rights Observatory
09:00-09:20 (20min)
› Social movement mobilisation among disabled people in Europe : Disabled people and their allies in Portugal - Bridging over troubled waters to advance disability rights - Paula Campos Pinto, ISCSP/University of Lisbon
09:30-09:50 (20min)
› Social movement mobilisation among disabled people in Europe: Hot issue or out of date? Practices of (self-)representation in Germany's disability rights activism - Anne Waldschmidt, University of Cologne
10:00-10:20 (20min)
› Albums illustrés et handicap: promouvoir dans les classes une connaissance approfondie - Sacchi Fabio, Université de la Vallée d'Aoste - Département des Sciences Humaines et Sociales
11:30-11:45 (15min)
› La qualité de l'inclusion scolaire par le regard des enseignants spécialisés italiens - Alessio Covelli, Université de Rome "foro Italico"
11:50-12:05 (15min)
› L'Ulis en photo - Louisa Laidi, Centre de recherche sur les liens sociaux
12:10-12:25 (15min)
› De la réorientation en Institut spécialisé à nouvelle forme d'inclusion. Histoire d'un parcours et d'une expérience. - margherita merucci, Université Catholique Lyon
12:30-12:45 (15min)
11:30 - 13:00 (1h30)
Art et Culture
RS 316
Paula Campos Pinto
› “My business” – experimental performance about love, being a couple and pregnancy of people with Down Syndrome. The artistic work of theatre company of adults with intellectual disabilities as the right to ( co – creating) culture. - Dorota Krzemińska, University of Gdańsk
11:30-11:50 (20min)
› Re-Imagining Autism: Pedagogical value of participatory performance-based practice - Mabel Giraldo, University of Bergamo
12:00-12:20 (20min)
› (Dis)abled Theatre - Performative Strategies of Inclusion and Emancipatory Potential of Art - Jolanta Rzeznicka-Krupa, University of Gdansk, Faculty of Social Sciences, Institute of Pedagogy - Agnieszka Woynarowska, Institute of Pedagogy, University of Gdańsk
12:30-12:50 (20min)
11:30 - 13:00 (1h30)
Méthodologies de la recherche sur le handicap
RS 320
Grégory Aiguier
› Des situations de participation en séries. - Marie Cuenot, Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, inshea
11:30-11:50 (20min)
› De la vulnérabilité de l'enquêté à celle du chercheur : les bonnes surprises des aléas de l'enquête de terrain - Jean-Philippe Nau, CEREFIGE, ISAM-IAE - Judit Vari, CIRNEF
12:00-12:20 (20min)
› Influence du handicap à l'enfance sur les trajectoires de vie des hommes et des femmes au Cameroun (HandiVIH - ANRS12302) - Charles Emmanuel MOUTE NYOKON, Centre population et développement
12:30-12:50 (20min)
Conception universelle, aménagements raisonnables et technologies
RS 320
Céline Lefebvre
› Transformer les modes de conception et les usages des outils numériques : de la logique compensatrice à l'opérationnalité inclusive - Hervé Benoit, INSHEA
14:00-14:15 (15min)
› Utilisation des TIC et formation : des choix pour rendre possible la participation des personnes concernées - Marie Cuenot, Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, inshea
14:20-14:35 (15min)
› Defective urban accessibility and disability rights consciousness in France - Anne Revillard, Observatoire sociologique du changement
14:40-14:55 (15min)
› People with a Cognitive Disability and Network Support via Social Media - Jori; Tom; Davy De Coster; Vandries; Nijs, UC Leuven Limburg
15:00-15:15 (15min)
14:00 - 15:30 (1h30)
Symposium 4 - La construction du handicap dans la Russie contemporaine
RS 30
› Les parents entendants et leurs relations aux services et aux intervenants oeuvrant dans le domaine de la surdité - Alexandra Endaltseva, École des Hautes Études en Sciences Sociales\ Linköping University
14:00-14:15 (15min)
› Anthropology of Disability within the culture of childhood and motherhood in the Russian North - Alexandra Frolova, Institute of Ethnology and Anthropology, Russian Academy of Sciences
14:15-14:30 (15min)
› Organizations of disabled people vs. organizations for disabled people in today's Russia: some problems and perspectives - Elena Nosenko-Stein, Institute of Oriental Studies, Institute of Ethnology and Anthropology, Russian Academy of Sciences
14:30-14:45 (15min)
› The Bureau of Sociomedical Expertise as organization of constructing disability in Russia - Lyubov Torlopova, Tomsk State University, PAST-centre
14:45-15:00 (15min)
› Ethnographic methods in the research on intellectual disabilities through the example of contemporary Russia - Anna Klepikova, European University at St.Petersburg
15:00-15:15 (15min)
14:00 - 15:30 (1h30)
Symposium 5 - Handicap, développement et disparités (Afrique Sub-saharienne)
RS 30
